tisdag 7 oktober 2014

ENG

Music to me

I have many songs that I listen to, so it's hard to just choose one. I'm a person who likes to listen to happy songs when I'm happy and sad songs when I'm sad. 

I've decided to choose a song called "If My Heart Should somehow stop" song is written by James Vincent McMorrow. The song was recorded in 2009-10 and released 26 february 2010 (IRE) 7 March, 2011 (UK). I really love the song and I will listen to it until I'm 100 years old. 

James Vincent McMorrow  is an Irish songwriter and singer. He can play many instruments such as vocals, guitar, keyboards, banjo, drums. What I love in James Vincent McMorrow is his voice it’s very quiet and he gives me really good feelings. I listen to this song all the time and I never get bored. 

The lyrics are about love. He is in love with a girl. The first day when she came, everything changed in his life. He hangs on the hop, and he does everything for the girl he loves.

”Cause even when the flower dies something’s by its side
A helping hand or a kiss goodbye, to ease it on its way”


When i hear him sing this i think about many things and i end up crying. I think about every child who wakes up every day without a father or a mother because he/she has lost their parents to war or disease, and the kids have no one who is with them and care for them. All children want to have parents who can love them, read a story for them before they sleep or just give them a night kiss... Even if he/she has an adult who can take care of them in such foster care but It’s different it's not like mom or dad. It's just sad to think about them because I can’t do anything about it, I wished I could help them. I also think about many other things.

I have many memories first of all is when I listened to the song for the first time. That's when I was like "Waaaaaaaaoooow I think I going to die” because I fell in love with the song instantly. I was not only in love with the song, but I fell in love with James Vincent McMorrow voice and the way he sang it with his soft delicate voice and his warm feelings. 


And there are times I know when I will have to chase you
And the further from my side you go, the longing grows
And I will hate it, I still want you,
Cause I will hate it, but I still want you around.....♥♥


The lyrics to the song! :D 

onsdag 4 juni 2014

Periodiska systemet

1.Beskriv ingående hur en atom är uppbyggd. Välj ut två grundämne mellan 1-20 ur periodiska systemet och rita upp hur den ser ut. Beskriv även dess egenskaper och lite fakta om var den förekommer och om hur den ”upptäcktes”.

Svar:  Atomer består av tre slags partiklar, protoner- positivt laddad, neutroner- oladdade och elektroner- negativt laddade. Neutroner och protoner de sitter i atomens kärna och elektronerna åker runt kärnan. 

Neutronernas uppgifter är att hålla ihop protonerna. I en atom är antalet elektroner lika stort som antalet protoner i kärnan. En atom är jätteliten man kan bara se det med elektronmikroskop. Med ett elektronmikroskop kan man förstora 500.000 gånger.

De negativa laddade (elektroner) kretsar i många olika banor som ligger på olika avstånd från atomkärnan. Varje elektronskal får plats för det bestämt antal elektroner. I K-skalet finns det 2 platser, L-skalet finns det 8 platser och i M-skalet finns det 8 platser för atomer som har upp till 20 elektroner. Alltså ifall atomerna är större så finns det 18 platser i M-skalet.

Fluor
Ferdinand Frédéric Henri Moissan föddes den 28 september 1852 i Paris och dog den 20 februari 1907. Han var en fransk kemist som 1906 tilldelades nobelpriset i kemi för sitt arbete. Han undersökte fluor. 
Fluor är en gulaktig och giftig gas. Fluor är ett icke-metalliskt grundämne med atomnummer 9 och den kemiska beteckningen är F. Det tillhör gruppen halogener. Fluor påverkas farligt med de flesta ämnen. Det är ett grundämne som påverkas med de flesta andra grundämnen. Tandkräm är ett exempel där det innehåller fluor men som tur inte gasen fluor som är giftigt och frätande istället innehåller den fluorid som stärker ständernas emalj. 

Riktigt bra dokumentärfilm (KOLLA PÅ DEN! skipa till 4:11 ifall du/ni inte vill höra på vad de andra kan om fluor)

2.I periodiska systemet finns grupper där grundämnen har gemensamma egenskaper. Ex. grundämnen i grupp 1 kallas alkalimetaller. Vilka egenskaper har dessa?

Svar: Grupp nummer 1 heter Alkalimetaller. I Alkalimetaller ingår det väte(H), litium(Li), natrium(Na), kalium (K), rubidium, cesium och francium. Alla alkalimetallerna är silvervita utom cesium som då är guldgult. De är mjuka och har en låg densiter dessutom skicklig ledningsförmåga för värme och elektricitet. En alkalimetall lämnar ifrån sig sin enda valenselektron för att få ett fullt elektronskal. När en alkalimetall bli av med sin valenselektron bildas det en jon. Därför påverkas alkalimetallerna lätt med andra ämnen som till exempel syre, kol och vatten. En alakilmetall i jonform påverkas med ovilja med andra ämnen.

Det mesta av vattnet på jorden innehåller lösta joner av alkalimetaller. Alkalimetaller finns i naturen och ingår i kemiska föreningar.

Alkalimetaller i metallform påverkas med vatten. Efter den kemiska finns det en löst hydroxid i vattnet. Det är därför natrium, kalium och litium kallas för alkalimetaller. Alkaliska är i själva verket ett äldre ord för basiskt. 

3.Förklara hur periodiska systemet är uppbyggt.
*Vad menas med grupp?
*Vad menas med period?

Svar: På 1869-talet på den ryske kemisten Mandelejav på ett sätt att sortera grundämnen i ett periodiskt system som gjorde det lättare för oss idag. På 1800-talet kände man till ungefär hälften av de grundämnen som vi kan idag. 

I det periodiska systemet har varje ämne sin bestämda plats. En lodrät kolumn i systemet  bildas en grupp som innehåller grundämnen och samma valenselektroner. En vågrät kolumn kallas för period och innehåller grundämnen med samma antal elektron skal. Alla atomer i en period har lika många elektronskall. I period 1 finns väte och helium. De har ettelektronskal. Ämnen i period 2 har två elektronskall osv...

Det vill säga att det periodiska systemet är en tabell över grundämnen.  






Källor:
Kemi-boken

NO-lektioner
Kemister och fysiker

Dalton:
Dalton föddes den 6 september 1766 och dog den 27 juli 1844. Han var en som intresserade sig för demokritos idé om atomer. Han var en brittisk kemisk och fysiker. Dalton var en son till en fattig yllevävare. Hans familj höll mest på med kunskaper i matematisk och naturvetenskap. Dalton var en skollärare i Manchester men sedan när skolan flyttades år 1799 stannade Dalton kvar i staden som en privatlärare och ägnade en stor del av sin tid åt undersökningar. Han gjorde många olika experiment för att bevisa att alla materia var uppbyggda av små osynliga partiklar.  År 1808 gav han ut vetenskaplig lärobyggnad om atomer. John Dalton kom även på att kol var ett grundämne år 1803 men det publicerades inte förrän 1807. Efter det insåg han att han var färgblind sedan publicerade han den första vetenskaplig skrift om ämnet "Extraordinary facts relating to the vision of colours".

Atomens uppbyggnad: 
Atomer består av tre slags partiklar, protoner- positivt laddad, neutroner- oladdade och elektroner- negativt laddade. Neutroner och protoner de sitter i atomens kärna och elektronerna åker runt kärnan. 

Neutronernas uppgifter är att hålla ihop protonerna. I en atom är antalet elektroner lika stort som antalet protoner i kärnan. En atom är jätteliten man kan bara se det med elektronmikroskop. Med ett elektronmikroskop kan man förstora 500.000 gånger.

Thomson:
J.J. Thomson föddes den 18 december 1856 i Chettham Hill nära Manchester och dog den 30 augusti 1940 i Cambridge. J.J. Thomson var en fysiker och en engelsk adelsman. År 1897 upptäckte han att atomer innehöll mindre partiklar  som var negativt laddad. Sedan kallades partiklarna för elektron. Thomson drog slutsats att resten av atomen måste vara positivt laddad för atomer är neutrala (oladdade). År 1906 vann han nobel pris i fysik. 

Rutherford:
Ernest Rutherford föddes den 30 augusti år 1871 i Brightwater nära Nelson, Nya Zeeland och dog den 19 oktober år 1937 i Cambridge. Han var en nyzeeländsk-brittisk fysiker. År 1908 fick han nobelpriset i kemi för sin undersökning av radioaktivt sönderfall och de radioaktiva ämnenas kemi. Genom experiment år 1911 kom han fram till att en atom har en positivt laddad kärna. Partiklar som gav kärnan positiva laddning fick kallas Rutherford för  protoner. Runt kärnan kretsades negativa elektroner. Det som är viktigt var att han såg likheterna som atomer har med solsystemet. En av likheter är att solsystemet består av tomrum och mer än 99,999999999% av en atom är tomrum.

Bohr:
Niels Henrik David Bohr föddes den 7 oktober 1885 i Köpenhamn och dog den 18 november 1962 i Köpenhamn. Han var en av 1900-talets främsta atomfysiker. Bohr studerade mycket kring atomer. Sedan upptäckte han att elektronerna rör sig runt atomkärnan och att elektroner för sig bestämda banor eller elektronskal. År 1913 skrev Bohr tre uppsatser där han redogjorde för sin atommodell.

Chadwick: 
James Chadwick föddes den 20 oktober 1891 i Cheshire, Bollington och dog den 24 juli 1974 i Cambridge i en bilolycka. Han var en brittisk fysiker. Chadwick var en Professor i Livepools universitet. Han fortsatte med det Bohr upptäckte för det stämde inte riktigt. Sedan inte förr än 1932 kom den engelsmannen chadwick fram till att kärnan förutom de positivt laddade protoner även innehöll neutroner. Alltså neutroner saknar elektrisk laddning. År 1935 fick han nobelpriset i fysik. 

*Det finns cirka 100 olika grundämnen.
*Skillnaden mellan olika grundämnen är antalet protoner, neutroner och elektroner.
*Kan liknas vid ett solsystem.
*Ämne i samma period har samma elektron skal.

Källor: 
wikipedia
Kemiboken

Lektioner

onsdag 21 maj 2014

ENG

The Island

The movie we saw called the The Island it’s about a man named Linkon who is a human cloning. Linkon is the main character. The hole movie is about him and the girl he likes and her name is Jorden. 

Linkon has brown hair, blue eyes, white teeth, cute smile and he likes baccoun. Jorden she has long blondie hair, blue eyes, cute voice and she is very smart women she can get what ever she wants by begnning nice. 

The movie is about the future. Everything in the film is technical. They use technical things that doesn’t exist today like the flying engine. 

What would you say are the key themes of the film? Do you feel that the film really deals with the questions it raises? 

I think the film want to say that all people are equal. We should not treat anyone different becouse they don’t are like us. I think the film holds its teme which then is sciens ficton  . The whole movie is about the future. They use technical things that don’t exist today.

For what reasons do you think Doctor Merrick’s decided to start the facility? What do you think the Island is relly saying about human cloning? Are you surprised by this in a Hollywood film?  

Doctor Merrick’s decided to start the facility i think it’s because he wants money and be known as a great creator. Who doesn’t want to be become famous and get lots of money? I want to be famous and get lots of money but in a different way! I don’t kill people like he did even if they are clones they are created and have feelings why should we create and then break things?! it's just a waste of time and money bodice me. "It's a shame that there are many who think that money is the most important thing they sell themselves for money" words from Dalal and not the movie.

Those clones they are locked away into a business. They think that they are normal people they  don’t know anything about the true values. The company has programmed the brain so they think they are special though they are not.


I think the real world is relly scary it’s different from our world. I would never imagine I could never imagine living there in their world.

lördag 3 maj 2014

Prao

Var?
Med vem (anställda)
Arbetsuppgifter
Stämningen/miljö
Löner
problem?
Kan/kan inte tänka mig att jobba där för att...
Jämför skolan/Praktinkplatsen

Jag praoade två veckor vecka 15 och 17. Den första veckan praoade jag i en affär där de sålde skor. Första dagen var jag jätteglad men samtidigt nervös. Jag tänkte på många saker som t.ex. framtiden och pengar. Innan jag var framme vid affären bestämde jag mig att göra mitt bästa för att vissa de att jag är en duktig flicka som kan allt ifall jag vill. När jag var framme där kom chefen och öppnade dörren för mig. Hon var jätteglad när hon såg mig. Chefen visade mig runt hon visade mig även hennes kontor. Mitt första uppgift var att se till att alla skor som ligger där uppe på butiken ligger i ordning. Hon sa att det är viktigt att se till att det finns alla skor i alla storlek och att alla skor måste ligga i ordning för att kunderna ska kunna hitta deras storlek lätt. Jag jobbade med alla där chefen och de andra branschvana. Det var lätt att jobba med de för de var jättesnälla mot mig. Jag fick många uppgifter att göra jag fick se till att alla skor ligger i ordning och jag fick hjälpa kunder.
Jag fick lära mig att packa upp skor som fraktades till butiken. Varje dag kom mer än 30 stora paket som jag varje dag fick packa upp. Det var det roligaste jag har någon sin varit med om tycker jag. Jag fick kartong reklam som jag satt och pysslade med som pyssel sedan tog de upp de och hade de på fönstret. Affären var ren eftersom vi städade varje dag innan vi fick gå. Varje dag kom jättemånga folk till affären och de köpte också mycket.  Jag mötte inte något problem där, allting var bra. De behandlade mig som en vuxen de ville att jag skulle prova allt och lära mig allting. Varje dag fick jag lära mig nya saker. Jag tror att de har timlön. Jag kan inte tänka mig jobba där i framtiden för att det är inte det jag ville göra. Om jag ska välja mellan skolan med praktikplatsen så väljer jag skolan eftersom på skolan får jag längre raster och där träffar jag mina vänner och där lär jag mig olika saker men på praktiken fick jag bara lära mig om skor och där fick jag bara 1 timmes lunch rast. Men det som jag tycker var bra var att jag började klockan 10 och fick sluta klockan 16:00. 


Andra veckan praoade jag på ett cafeteria. Där fick jag göra många olika saker. Jag fick ta hand om disken och sopa. Där fick jag även fylla på kylskåpet med juice och läsk. Där var det många som jobbade jag tror att det var 7 eller 8. 3 fick ta hand om kassan och 4 eller 5 fick vara i bageriet jag var en av de. Jag fick vara i bageriet där fick jag lära mig dekorera kakor, tårotor jag också baka. Jag fick även lära mig hur man använder deras maskiner och använda ugnen. Där fick jag också knäcka ägg många ägg över 40 stycken. De behandlade de mig som en vuxen, jag fick alltid beröm från de varje dag. När det var inget jobba att göra där fick jag gå till butiken och packa beställningar. På morgonen fick jag frukos från de. Jag tycker att det är bra där eftersom alla visste vad de ska göra. Jag hade inga problem. Jag tänker inte jobba där i framtiden för det är inte det jag vill göra. Men det var jätteroligt jag hade många att snacka med och de var super snälla. Alla kommer tycka att det är roligt för där fick man hålla på mycket med kakor och tårtor. Jag vet inte vad för lön de har för jag glömde att fråga men jag tror att det är timlön för de hade en bok som de fick skriva på. På boken fick de skriva på ner de kom in och ner de gick ut. Jag tycker fortfarande att skolan är mycket roligare eftersom där fick jag bara 1 timmes lunch rast och där fick jag börja 7:30 och sluta 14:00.    

onsdag 30 april 2014

Novell

Den onda drottningen

Som vanlig satt Emma själv i klassen. Plötsligt kom Elin och hennes gäng in. Ingen lärare var där. När det inte är en lärare som är där tar gänget chansen att säga fula saker till henne. 
-Du är så jävlaful när ska du bli av med dina äckliga tand ställning och de fula glasögonen, du ser ut som en uggla. Emma kände sig varm hon ville inte visa att hon är på väg att gråta. Men hon kan inte göra det tårarna bara kom ut av sig själv. Med hennes finna blommiga jacka som hon fick från hennes mormor tårkade hon hennes tårar en efter en. 

Efter skolan gick Emma hem. Hon var ledsen och samtidig trött. När hon var framme hemma var hennes mamma hemma. Emmas pappa brukar jobba sent. 
-Emma, vad är det gumman? har något hänt?. Emma fick tårar i ögonen och började gråta hon kunde inte sluta och när hon försökt prata märkte man direkt att hon var ledsen att någon har sårat henne. 
-Så ja lugna ner dig lite gumman allt kommer fixa sig ta det lugnt. Efter några minuter när Emma hade lugnat ner sig berättade hon allt för sin mamma. Mamman störde sig mer än vad Emma gjorde. 
-Emma du ser inte bra ut, sa mamma.
-Jag är trött jag behöver sova. Emma sprang upp till sitt rum och la sig på sängen och tänkte på många saker hon tänkte ifall hon hade en kompis som hon kunde prata med leka skulle allting varit bra med men det hade hon inte. Utan att hon märkte sov hon. Efter några timmar vaknade hon som om ingenting hade hänt. Emma tog på sig sina tofflor hon var törstig hon gick utanför hennes rum och ner för trapporna hörde hon manligt röst från köket. 
-Vad ska vi göra? de har mobbad henne sedan hon gick i trean och nu är det faktiskt nog hon går i sexan det räcker, sa pappa. 
-Jag har faktiskt en bra idé men jag vet inte ifall du kommer gilla den. Svarade mamma.
-Jo säg.
-Jag vill att vi ska flytta här i från ut på landet starta ett nytt liv, jag är säker på att hon kommer att trivs där och vi kommer också göra det.
 -Jag går med på det, jag tycker att det var en bra idé. Emma blev glad hon visste inte vad hon skulle göra 
-Starta ett nytt liv? nya vänner” sa hon till sig själv. 

Efter några dagar:
-Emma jag och din pappa har diskuterat om vad vi kan göra som är både bra för dig och oss. Vi tänkte flytta här ifrån till ett hus ute på landet.
-Jag vet jag hörde er när vi diskuterade om det och jag vill gärna det.

Efter 1 vecka:
-Emma har du med dig allt? 
-Ja pappa. Emma var säker på att hon aldrig kommer sakna hennes hus och att hon kommer trivs bra i det nya huset. På bilen satt hemma bak hon tittade ut genom fönstret och tänkte. 
-Emma vill du ha något att äta? det kommer att ta ungefär 2 timmar till vårt nya hus. sa mamma.
 -Nej mamma jag är inte hungrig.
 -Mamma tänk ifall jag också bli mobbad där och inte får några vänner? vad ska vi göra då? 
 -Tänk inte så gumman, tänk bara positivt allt kommer bli bra. Nu kände Emma sig mycket lättat. 

Efter en lång resa på bilen var alla trötta men inte Emma hon var pigg. När de var framme sprang hon fram till huset och fotade den för att hon ville ha det som ett minne att det är det första dagen för de i deras nya hus. Huset var stor, den såg inte helt ny ut och inte jättegammal ut den såg bra ut. Med bara lite städning där inne så är allting perfekt.

Efter några månader:
-Mamma jag mår inte bra kan inte gå till skolan idag.
-Vad är det gumman har du feber?
-Ja, kan du ringa läraren och säga att jag inte kommer till skolan idag? 
-Själv klart jag kan gumman. Emma blev helt ensam hemma. Det var tyst allt hon kunde höra var vatten droppar från köket ”domu, domu, domu” Plötsligt hörde hon ring signal. Det var hennes kompisar som ringde henne Felicia och Hilda. 
-Orkar inte svara, tänkte hon. Jag ringer de sen. Emma hade inget att göra hennes feber var hög hon orkade inte med något det enda hon ville göra var att sova bara sova och aldrig vakna. Utan att hon märkt sov hon. Hon vaknade efter några timmar då var hon pigg hon kände på pannan. feber var borta, nu kan hon göra vad hon vill. Ute skiner solen hon kunde höra fåglarna vissla. Emma gick runt i huset hon var uttråkat klockan var bara 1 på eftermiddag. Alla nu var på skolan och jobbar. Emma ringde mamma men hon svarade inte. Efter bara några minuter ringde mamma tillbaka.
-Du ringde mig är allt okej? är det okej med din feber?
-Ja allting är okej och febern är borta nu... mamma jag ringde dig för jag är uttråkad har inget att göra har du kanske några idéer på vad jag kan gör nu?
-Umm.. du kan gå upp till vinden och se ifall mina sommar sandaler är där uppe. Jag har lättat efter de överallt men inte där uppe kan du hitta de för mig?
-Ja det kan jag.. vet inte ifall jag kommer hitta de men jag ska försöka.
-Okej, måste jobba nu puss hejdå.
-Hejdå.
Emma la mobilen i fickan och gick upp för att leta. Det var svårt att se något det var mörkt där inne. Hon gick och trampade på saker som hon inte själv vet vad de var. På väggen såg hon en jätte stor spegel som hängde där. Hon kollade på dig och tänkte på att hon behöver en sådan spegel till sitt rum. Spegeln var lite smutsigt men annars helt okej. Emma tittade på sig i spegeln länge sedan kände hon att det var kallt hon kollade runt om kring sig, det var ingen fönster där varför blåser det tänkte hon. Sedan vände hon sig om och tittade på spegeln det var en stor fläck längs på till höger. Emma tog ett kläds plagg som var bredvid henne den var gammal hon behöver nog inte den. Hon tog den och försökte ta bort fläcken med det men det gick inte. Emma tryckte det hårdaste hon kunde för att ta bort det och då,då hände det något konstigt. Hela Emmas arm gick igenom spegeln. Hon tog tillbaks den snabbt och titta de på den med ett allvarlig ansikte hon kände på den men allt var okej. Emma tänkte ifall armen är okej så kommer det väll att hända något ifall jag går igenom den snabbt för att se. Emma gick igenom spegeln. Hon var förvånad.
-Var är jag? sa hon till sig säjlv. Det såg annorlunda ut... allting här såg gammal ut husen kläder som hängde på ett lång rep och allting. 
-Äntligen du är här, sa en röst som kom från vänstra sidan.
-Va?! vem är du? var är jag?
-Jag är den som ska vissa dig den rätta vägen för att rädda denna världen. 
-Vad menar du?
-Du ska rädda oss allihop från drottningen...
-Vilken drottning snackar du om? du vet inte ens vem jag är och vad jag heter.
-Du heter Emma du är vår hjälte du är den enda som kan få alla tillbaka som de var innan..
-Vad mena du med alla?
-Drottningen har förtrollat alla här ingen vet vem de är och alla här mår inte bra de är alltid ledsna och de göra samma sak varje dag fast de inte märker de.Och på vilket sätt ska jag rädda alla?
-Genom att stanna här och bryta förtrollningen.
-Vi har ont om tid ifall du inte börjar med dina planer idag kommer allting förstöras drottningen kommer att vinna hon kommer att ta över oss allihop det gör hon redan men varje dag blir det värre. 
-Jag har inga planer
-Visst du har
-Nej?! eller jo jag har. Emma ville inte göra henne besviken för hon sa innan att hon är den enda som kan rädda de och att hon är deras hjälte.
-Kom nu så går vi.
-Gå var? 
-Alla väntar på dig alla vill se vem som är deras hjälte är och hur hon ser ut. Emma kunde inte göra något så hon gick bara efter henne. 
-Vi är framme bara gå in.
-Ska inte du följa med mig in?
-Jo men hjälten först.
-Okej?... När Emma gick in såg hon att det var miljons tals människor där inne som behövde hennes hjälp. Hon kände sig en viktigt person. Alla där kollade på henne. Emma ville ge de hopp och vill inte (besvika) de.
-Jag vill inte att ni ska se ledsna ut, det var en gång när jag tänkte att jag aldrig kommer att starta ett nytt liv och att jag aldrig skulle skaffa vänner men allting fixade sig. Min mamma brukar alltid säga tänk positivt låt inte de andra ta över dig vissa att du är stark. Det jag försöker säga är ett ni är också hjältar jag behöver er hjälp med att bryta förtrollningen. Vi alla måste jobba tillsammans för att vinna vi ska inte låta drottningen vinna. Är ni med mig och hjälper mig?
-JAAA!!! svarade alla.


lördag 29 mars 2014

Robot :D 

På den första lektionen byggde vi en robot sedan fick vi installera ett program med hjälp av Bodil. Programmet heter Mindstorms. Vi lärde oss hur vi skulle använda programmet och sedan kunde vi programmera roboten. 

Utmaning 1 köra rakt fram: 
Vår utmaning var att köra rakt fram. Först hämtade vi roboten och sedan programmerade vi roboten. Vi vet att 1 rotation på vår robot är 17cm. Uppgiften var att köra 127cm, vi tog 127cm/17cm och fick svaret till 7,47. För att vara säkra på svaret tog vi 17x7,47 och fick svaret 126,99 som då är nära 127cm. Alltså vi la 7,47 som vår rotation på roboten.

Här visar vi hur roboten körde: Videoklipp på utmaning 1

Utmaning 2 kör i fyrkan& sväng i båge:
--------------------------------------------------------------- (Var inte med när gruppen gjorde utmaningen :(

Här visar gruppen när de gjorde utmaningen: Videoklipp på utmaning 2 

Utmaning 3 kör fram, sväng baklänges och sväng fram: 
Vi säger att vår lärare gav oss mått. På köra fram ska det vara 120 cm, sväng baklänges 60cm och sväng fram 60cm. 

Uppgiften ser så här ut:
 










Vi vet redan att 1 rotation på
vår robot är 17cm.
120cm/17cm=7,05
60+60= 120
120x3,14=376/4= 94/17=5,52
  1. På köra framåt ska det vara 7,05 som rotation
  2. På köra bak ska det vara 5,52 som rotation
  3. På köra fram ska det vara 5,52 som rotation

Här visar vi hur roboten körde:  Videoklipp på utmaning 3

Utmaning 4 kör fram med en trycksensor:

På den här utmaningen byggde vi en trycksensor där framme till vår robot. När den krockade på en vägg bytte den programmering till det andra som vi hade ställt in den på. Alltså robotens uppgift var att köra framåt och när den krockar på en vägg så byter den programmering till det andra som vi hade ställt in den på.


Här visar vi hur roboten körde: Videoklipp på utmaning 4

fredag 21 mars 2014

SO

Tre sårbara länder

  1. Saharaöknen- sahara öknen ligger i nord Afrika. Sahara öknen består av stenöken, sandöken och klippöken. På sahara öknen bor cirka 2,5 miljoner människor. Jag tycker att sahara öknen är ett sårbar plats eftersom de människor som bor där har mycket svårigheter med t.ex. vädret, vatten till och med mat. På dagarna är det jättevarmt, torrt och svalt. Det är så varmt att man kan få cancer av sol strålningen. Det regnar inte mycket i Sahara över de centrala delarna är det torrt överallt. På Sahara kan man inte odla eftersom det är varmt det är också brist på vatten. Men man kan fortfarande hitta vatten i några oaser. Oas är plast med vatten i ökenområde.

2.Haiti- Innan bestod Haiti cirka 60% regnskog men nu är landet nästan öken efter att befolkningen har huggit ner det. De flesta delar av Haiti har två årliga regnperioder. Mellan juni och oktober kan Haiti drabbas av orkaner som kan döda många människor och förstöra deras hus. Haiti är ett av de fattigaste land i världen, efter de många naturkatastrofer som inträffar kan de inte laga det som förstörs eller hjälpa människor som skadats. Haiti drabbas till och av jordbävningar.

Vad kan man göra åt detta?
Jag kan inte göra något åt det men jag kan ge två tips. Mitt första tips är att de ska flytta där ifrån ! och mitt andra tips är att de ska bygga stadiga hus och använda deras resurser på ett smart och försiktigt sätt.

3. Japan- Japan har ett stort problem. Det är att den drabbas av jordbävningar och flodvågor. Jordbävningar förekommer i princip i hela landet. Varje gång det blir jordbävningar dör jättemånga och blir allvarliga skadade. Mer än tusen hus bli förstörs. Den 17 januari 1995 på morgonen drabbades Koberegionen i Japan av en jordbävning. cirka 35 000 blev skadade Mer än 100 000 byggnader förstördes av jordskalv. Mer än 300 00 människor blev hemlösa. Om man tänker efter så är det bara 100 jordbävningarna som träffade Japan!!  Men Japan utvecklar mycket bra eftersom dem har byggt upp många byggnader som är mot deras naturkatastrof.


Tre optimala länder

1. Sverige- Sverige är ett optimalt land att leva i eftersom det är inte för kallt och inte för varmt. I södra delen är det högt befolkningstäthet. De flesta människor i södra delen jobbar med jordbruk. I norra delen av Sverige är det kallt och där finns massor med berg därför kan man inte odla mark. Klimatet i norra Sverige skiljer sig från klimatet i södra Sverige. I norr är vintrarna är längre, kalare och snörika medan somrarna kan vara varma. I de södra delarna av Sverige är klimatet gynnsamt för att odla mark. Sverige är ett demokratisk land som respekterar allas rättigheter. Det är ett bra land där alla barn får gå till skola för att få alla möjliga chanser att utbilda sig och skaffa sig ett yrke och arbete i framtiden. Sjukvården är bra och nästan gratis. Barn och ungdomar upp till 20 års ålder betalar ingenting för läker besök. Sverige är också ett av de länderna som satsar mycket pengar på att skydda miljö. Folk är vana vid att sortera soppor och industri återvänder de.

  1. Australien- stort kontinent, rik på natur tillgångar. Industrialiserad, med hög teknologi. Australien är ett demokratiskt land med fri val, respekt för mänskliga rättigheter. Det är lätt att göra handel med Australien, de stödjer fri handel utan onödiga tullavgifter. Vid kusten har Australien bra klimat, men många delar av landet har problem med torka. Torka skapar problem för jordbruket. Skogsbränder har blivit ett stort problem för Australien. Australiens folk är vänliga och kommer från olika världs delar.



3. Danmark- Danmark skiljer sig inte från Skåne. Det är bra klimat som då leder till att man kan odla bra. Danmarks totala yta utgörs av uppodlad åkermark. Danmark har högteknologi och transporterar mycket. Det är inte bra att transportera eftersom det förstör miljön och om miljön blir förstörd kan man inte odla.


Hur kan man lösa problemet med torka och översvämning? 

Torka: 
Leda vatten från ett annat land till ett tork land! (Men det funkar inte alltid eftersom oftast är torka länder fattiga och inte har råd att betala för de som leder vatten till landet)


fredag 28 februari 2014

Planering Kikare
                                                                                   
Inledning
En kikare är en uppfinning som förstorar olika saker. Förstoringen kan variera på hur långt objektet är ifrån kikaren och hur mycket linserna i kikaren zoomar in. Kikaren vi ska skapa nu har inget prisma som vissa kikare kan ha men den har en okular lins (den linsen som är närmast ögat) som är konkav och ett objektiv (den längst ifrån ögat) som är konvex.  Prismor vänder bilden rätt i kikare men alla kikare behöver inte det. Det ger oss en rättvänd bild som förstorar föremålet 3-4 gånger så stort. Det är en Galileis kikare som även kallas för teaterkikare.
                                    
Du behöver:
  • -15 lins (Konkav, Negativ lins)
  • +30 lins (Konvex, Positiv lins)
  • Muff x2
  • Optiskbänk  



Gör så här:
Vi börjar med att ta fram optikbänken. Sätt fast den konkava linsen med hjälp av en muff på noll. Sedan tar vi den konvexa linsen och sätter den på det avståndet som behövs beroende på vilket föremål du vill kolla och fokusera på. Kolla nu genom den negativa linsen som är närmst dig och svara sedan på följande frågor.

Frågor:
1. Vad händer om du ändrar avståndet mellan linserna?
2. Vad används kikare till?   
3. Varför har vissa kikare prismor?
4. Vad finns det för olika kikare och vad används dem till?




Källor:






Tillverkning av en kikare

Inledning:
En kikare är ett optiskt hjälpmedel för att se föremål på stort avstånd. En kikare kan förstora olika saker. Förstoringen kan variera på grund av hur långt objektet är ifrån kikaren och hur mycket linserna i kikaren zommar in. Kikaren som jag och min grupp har ”byggt” heter Calileis kikare (teaterkikare) den har en negativ lins som okular vilket ger en rättvänd bild. Det finns olika slags kikare som behöver olika slags materia,l det finns visa som måste ha prisma i sig och några som inte behöver prisma alls ett av de är Calileis kikare som också kallas för teaterkikare. Prisma gör att bilden är rätt vänd.

Syfte:
Syftet med laborationen var att lära sig hur man tillverkar en kikare och förstå hur en kikare fungerar och varför den fungerar på de viset. 

Hypotes:
Först trodde jag att man behövde prisma till den kikare som vi hade ”byggt” men sedan förstod jag att vi inte behövde prisma alls. 

Material:
För att ”bygga” upp en kikare behöver du olika material som då är: 
En optisk bänk
Två muffar
En lins som är -15 (Konkav, Negativ lins)
En lins som är +30 (Konvex, Positiv lins)

Utförande:
Först av allt tog jag fram den optiska bänken och la den på ett bort. Sedan tog jag två muffar, den ena la jag på 0 och den andra la jag på 20. Jag satte fast  linsen som var -15 i muffen som satte fast på 0 sedan tog jag linsen som var +30 och la den på muffen som satte fast på 20. Efter det kollade jag igenom linsen som var -15 på olika föremål som då log olika långt ifrån varandra. Sedan testade jag att se vad som händer när jag flyttar fram linsen +30 närmare till linsen -15. 

Resultat:
Efter när vi hade ”byggt” upp en kikare försökte vi kolla hur en kikare fungerar. Ju längre bort är linserna ifrån varandra är bilden större och suddigare, ju närmare linserna är blir bilden mindre. I klassen hängde det upp en affisch, vi kunde inte läsa den på ett stort avstånd men med hjälp av kikare kunde vi se vad det stod eftersom bilden blev större.

Slutsats:
Genom att ändra avståndet mellan okularet och objektivet kan man se föremål olika bra eftersom den ena förstorar och den andra förminskar.  Okularet är bara för att få en skarp bild och objektivet är för att förstora.

*Okular är linsen som ligger närmast ögat.

*Objektiv är linsen som ligger längst ifrån ögat.

torsdag 27 februari 2014

ENG

Word work

Opposities: 
1. Evil- good 
2. Be odd-looking- be normal
3. Bad- tempered- good tempered
4. Fault- right 

5. Relpy- ignore  

Synonyms:
1. Chase- go after, trail, hunt
2. Pretend- affect, sham, dissemble
3. Explore- investigate, follow up
4. Giggle- titter
5. Upset- confused, broken, disordered

Sentence:
1.In my big apartment there are many things
2.My mom gave me a note before i went shopping.
3.My friends and I founde many seashells.
4.The girl giggled to get attention.
5.This girl is very slender look at her!

Explanations:
1.Proudly- it's when you/parents be happy because you did something good.
2.Nickname- is something instead of long name t.ex. Melinda you can just say Linda. 
3.Primary school- It's a place where children go to. There can they learn many things.
4. Imagine- it's when you think about something--> you imagine something.
5. Dare oneself- it's when you dare to do something on your ow

lördag 15 februari 2014

ENG

The curious incident of the dog in the night-time p.37-39
By mark Haddon

Sonja: Disussion leader, Creative connector
Ibitsam: Charader tracer
Dalal: Summarizer


The story that we've read about called The curious incident of the dog in the night -time it is written by Mark haddon. It's about a boy named Christoper Boone who is fifteen years old. He likes dogs but not human beings he is afraid of them and he knows just a little bit about human beings. You always know what a dog is thinking of (it's what he thinks). They only have four moods: Happy, sad, corss and concentrating . Also dogs don't tells lies because they can't speak. One day, seven minutes after midnight, he saw Mrs. Shears dog lying on the grass in the middle of the lawn in front of the house. Christopher saw the dog, he knew there was something wrong with it. After a moment, he knew that the dog has been murdered. Christopher decided to go out and check on it and at the same time inform his owner. But it was too late for him becouse before he could go and inform the owner, she came out and saw him with the dog, she saw blood on Christoper hands and on his shirt and so on... She said many bads words to Christoper. She didn't touched the dog becaouse she didn't want to get dirty. Someone called the police, and the police came direct to find out what had happened and how it happened.  A police officer sat next to Christopher and asked him. Christopher doesn't like it , he doesn't like people and not the way when they touch him. Police asked lots of questions, Christopher responded but very briefly, he didnt tell him why and how it happened and so on... Police touched Christopher, Christopher could not hold it any longer so he hit the police.


The end of my summarizer... :O

onsdag 5 februari 2014

ENG

The Lion, the witch and the wardrobe p.40-44

Sonja: Summarizer
Ibtisam: Character
Dalal: Discussion leader, Creative connector

  1. What do you think the story was about? 

Answer: It was about foure childeren how moved to a big house and lifes there.It's a collection of stories about the never-ending between good and evil.
  1. Peter, Susan, Edmund and Lucy where did they was send ? and why ? 

Answer: They was send to a big house in the country during the World War II air raids.

  1. How does the old Professor looked like? please describe him (if you want you can take a look in the book on page 40).

Answer: He was a very old man with shaggy white hair which grew over most of his face as well as on his head.

  1. What is the ruler in Narnia ? 

Answer: The ruler of Narnia is the evil White Witch who has proclaimed that it will be always winter but never Christmas in Narnia.

  1. What do you thing the story wants to tell us?

Answer: It wants to tell us about the good side and the evil side.


Creative connector:

I have not been through something similar, but I've seen the movie and think it's really good. I think it's better to watch the movie instead of reading because in film you can live into the story but in the book you can't live into the story.

 If it happens, something exciting in the movies they add some exciting music to make you feel Oooo now it will start to happen somthing! but if you don't add music they will think oh well! what a bad movie and so on... In the book they describe things and puts many details but later or after will you find it boring to read (that's what I think!) But the good thing with books is that they come out before movies, and if some one is bad at reading they can train themselves. 

Difference: Looking at the film, it takes about 1 hour and a half but if you read a book, it can take a year (if it's thick or if you do not have time to read and save the book). It's quite another thing to read and watch movies. 


Similarities: You can both watch the movie and read the book. There are no changes if it says for example Edmund says foxes and Susan says Rabbits in the book, they must say it in the movie. They cannot change anything.